Aktuelles
Kunst wird erst dann interessant, wenn wir vor irgend etwas stehen, das wir nicht gleich restlos erklären können.
Die Kunst ist das Gewissen der Menschheit.
Uneinig sein mit seiner Zeit – das gibt dem Künstler seine Daseinsberechtigung.
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Dislaimer
Impressum
Berufsverband Österreichischer Kunst- und WerkerzieherInnen (BÖKWE), ZVR 950803569
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Informationen zur di(gi)alog BÖKWE Tagung Graz 2019
/in Allgemein /von Wolfgang WeinlichTagung von 18. bis 20. Oktober 2019 an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule KPH GRAZ Lange Gasse 2, 8010 Graz sowie Pädagogischen Hochschule Steiermark Hasnerplatz 5, 8010 Graz Infos Anmeldung zur Tagung
Osterseminar
/in Allgemein, Landesgruppe Steiermark /von Wolfgang WeinlichLiebe Mitglieder des BÖKWE, der Berufsverband Österreichischer Kunst- und WerkerzieherInnen (BÖKWE) und dessen NÖ-Landesverband bietet in den Ferien das traditionelle Osterseminar am 13. – 18.April 2019 in Slavonice/Tschechien (nahe der Grenze bei Waidhofen/Thaya) mit sieben Workshops mit folgenden Themen an: Von der „Von der AKTstudie zum AKTbild“, „Papierwachsbatik“, „Grundtechniken der Steinbildhauerei“, „Spinnen und Stricken – […]
KINDER KENNEN/KÖNNEN KUNST
/in Allgemein /von Wolfgang WeinlichDie Ausstellung KINDER KENNEN/KÖNNEN KUNST ist noch bis 15.1.2019 an der PH KLAGENFURT (Mo-Fr 8-17 Uhr ) Kaufmanngasse 8 zu besichtigen.
Frohe Weihnachten
/in Allgemein /von Wolfgang WeinlichAllen BÖKWE Mitgliedern frohe Weihnachten und einen guten Rutsch ins neue Jahr 2019!
TAGUNG: GRUNDLAGENLEHRE. KUNST UND GESTALTUNG
/in Tagungen /von Wolfgang WeinlichGRUNDLAGENLEHRE. KUNST UND GESTALTUNG. TAGUNG AN DER UNIVERSITÄT MOZARTEUM SALZBURG www.grundlagenlehre.wordpress.com Beschreibung Die Frage nach bildnerischen oder künstlerischen Grundlagen in der Ausbildung von Künstlern, Gestaltern, Lehrern und Schülern ist ein „heißes Eisen“. Auf der einen Seite besteht große Skepsis gegenüber einer Festschreibung oder Standardisierung bestimmter Lehrinhalte und die Befürchtung einer damit einhergehenden Einschränkung der künstlerisch-gestalterischen […]